2026年4月9日下午，学院教学督导委员会组织召开全体工作会议。会议深入贯彻学院党委教学工作部署，旨在充分发挥教学督导质量“体检仪”、发展“导航仪”作用，推动实战化教学改革、“育警铸魂”五项教育、“卓越警务语言应用能力”提升工程等年度重点任务落地见效。第一届教学督导委员会全体委员及教务处工作人员参会。

会上通报了前期教学督导工作开展情况及下一步安排。春季学期开学以来，22 名专兼职督导委员严格落实年度工作计划，累计完成教学材料检查 22 次、听评课 88 课时，其中 10 名委员通过智慧屏开展线上听课，实现本学期核心课程首轮督导全覆盖，圆满完成会议前期既定任务。通报同时指出了当前教学工作和督导工作中存在的短板不足，明确了后续专项督导、闭环整改等核心工作方向。

在座谈交流环节，各位督导委员立足一线听评课实际，重点围绕课堂教学管理突出问题交流发言。委员们集中反馈，一是当前部分课堂存在学生上课睡觉、玩手机、交头接耳、注意力不集中等突出问题，课堂纪律管控不严，与公安院校警务化管理要求不相匹配。二是课程思政融入浮于表面，部分课程思政与教学内容存在 “两张皮” 问题，仅在课堂结尾生硬添加思政口号，未结合公安职业特点、纪律规矩要求、英模典型事迹开展深度融合。

针对上述问题，各位委员结合督导工作实际，提出了一系列针对性解决措施：一是深化协同联动管理，推动教学管理与学生警务化管理深度融合，把学生课堂行为表现作为日常警务化管理的核心内容，加强重点少数如区队干部、督察队队员等课堂管理，与学生评优评先、入党入团、综合素质评等直接挂钩，实现警务化管理从日常到课堂的全链条、全覆盖。二是结合“五项教育”深挖思政元素。结合学院当前开展的“五项教育”活动，针对专业课程、公共基础课程、思政课程分类梳理专属思政元素，重点挖掘公安专业课程中蕴含的忠诚教育、法治教育、担当精神等思政内涵，形成可复制、可推广的课程思政案例。三是强化督导靶向发力，将课堂纪律、学生听课状态纳入听评课必查内容，常态化开展线上随机巡课、线下突击听课，对课堂纪律问题突出的课程重点跟踪督导，对督导发现的课堂纪律突出问题，及时反馈，明确整改时限，整改完成后开展 “回头看”，确保问题整改到位。

会议强调，一是提高政治站位，扛起质量保障政治责任，不做“挂名委员”、不搞“走过场督导”，切实履行督教、督学、督管职责；二是坚持问题导向，聚焦三大重点任务开展精准、专项、深度督导，对教学不规范、融入形式化等问题直点直面，整改不到位绝不收兵；三是创新方式方法，以AI赋能教学督导，运用智慧黑板，智慧巡课系统等工具，推动教学督导从向精准研判转变；四是强化协同联动，形成上下联动、左右协同的工作格局，以高质量督导支撑高水平教学。

此次会议进一步统一了思想、明确了任务、凝聚了合力，为第一届教学督导委员会各项工作高标准开局奠定了坚实基础，将有力推动学院教学质量持续提升，为培养高素质公安后备人才提供坚强保障。